Abilio Pachêco

PROEX prepara semana acadêmica e cultural voltada ao protagonismo feminino com nomes como Margareth Raggo e Ester Cerdeira Sabino.

Durante os dias 08 e 12 de março, a PROEX, junto com parceiros, realiza uma semana voltada à exposição do protagonismo feminino em inúmeras áreas científicas e culturais. Mulheres que trabalham temas como a comunicação na era das fake news, a mulher na educação, na literatura, na história e no presente, irão dialogar diretamente com a comunidade interna e externa da Unifesspa.

O evento irá ocorrer ao vivo pelo canal do Youtube da Pró-reitoria. Confira a programação:

Dia 08/03	Dia 09/03	Dia 10/03	Dia 11/03	Dia 12/03
14h30 Grito das Mulheres da Floresta Kátia Akrâtikatêjê 15h00 Mesa Oficial de Abertura e Lançamento do Rodamundo – Agenda Cultural Prof. Dr. Francisco Ribeiro da Costa – Reitor da Unifesspa Profª. Drª. Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo – Vice-reitora da Unifesspa Prof. Dr. José Amilton de Souza – Pró-reitor da Proex/Unifesspa Profª. Drª. Gilmara Regina Lima Feio – Pró-reitora da Propit/Unifesspa Prof. Dr. Denilson da Silva Costa – Pró-reitor da Proeg/Unifesspa Prof. Dr. Eudes André Leopoldo de Souza – Diretor da Dext/Proex/Unifesspa Prof. Me. Alan Monteiro Borges – Diretor da Daie/Proex/Unifesspa Me. Claudiana Gomes Guido – Coordenadora de Cultura/ Dext/Proex/Unifesspa 15h30 Mesa Inaugural – As mulheres na comunicação contra as fake news Profª. Drª. Ana Cláudia Condeixa de Araújo (ICSA/Unifesspa) Profª. Drª.Elaine Javorski Souza (ICSA/Unifesspa) Profª. Drª. Janine de Kassia Rocha Bargas (ASCOM/Unifesspa) Mediação: Profª. Drª. Anna Carolina de Abreu Coelho (IETU/Unifesspa) 18h00 Atividade Cultural 1 Voz e violão com Meury	15h30 Mesa Redonda 1 – Epidemiologia e diversidade genética do Sars Cov 2 no Brasil Profª. Drª. Ester Cerdeira Sabino (FMUSP) Profª. Drª. Maria Fernanda Bádue Pereira (FMUSP) Mediação: Profª. Drª. Magda Carneiro Sampaio (FMUSP) e Profª. Drª. Lúcia Cristina Cavalcante da Silva (IESB/Unifesspa). 18h00 Mesa Redonda 2 – Feminismo e Neoliberalismo Profª. Drª. Margareth Raggo (UNICAMP) Profª. Drª. Maria Clara Sales Carneiro Sampaio (ICH/Unifesspa) Mediação: Bárbara Soares Ranke (PROEX/Unifesspa)	14h30 Mesa Redonda 3 – Feminismos plurais Profª. Drª. Carol Ramkrapes (UNICAMP) Profª. Drª. Heloisa Helena Fonseca do Nascimento (IFPA Rural – Marabá) Profª. Drª. Miriam Cristina dos Santos (IEX/Unifesspa) Mediação: Profª. Drª. Luciana Ataíde (IEX/Unifesspa)	15h30 Sarau RodaMundo Mulher Aurideia (AESSP – Associação dos escritores do Sul e Sudeste do Pará) Evilângela Lima (Biblioteca Municipal Orlando Silva Lobo) Profª. Drª. Francisca Cerqueira (ILLA/Unifesspa) Ieda Mendes (Galeria de Arte Vitória Barros) Lara Borges (Instituto Cultural Hozana Lopes de Abreu) Nilva Burjak (Cantora) Vânia Alves (Cantora) Mediação: Leila (PROEG/Unifesspa) 19h30 Mesa Redonda 4 – Mulher e memória: a atuação feminina na produção de museus e preservação histórica, cultural e ambiental Profª. Drª. Alessandra Rezende (IESB/Unifesspa) Profª. Drª. Eliane Pereira (IEA/Unifesspa) Profª. Drª. Letícia Pantoja (ICH/Unifesspa) Profª. Drª. Valéria Pinheiro (IGE/Unifesspa) Mediação: Ivonilce Brelaz (PROEX/Unifesspa)	15h30 Live de lançamento do livro “Mulheres amazônidas: ecofeminismo, mineração e economias populares” Rosemayre Lima Bezerra (INESC) Profª. Drª.Ailce Margarida Negreiros Alves (FECAMPO/Unifesspa) Profª. Drª. Celia Regina Congilio (PDTSA/FACSAT/UNIFESSPA) Iara Fernandes dos Reis (FIOCRUZ/MAM) Joana Emmerick Seabra (PPGA/UFPA) Tatiana Oliveira (INESC) Lívia Alcântara (Jornalista) Beatriz Belo (Ilustradora) Mediação: Claudiana Guido (PROEX/Unifesspa) 18h00 Atividade Cultural 2 Pocket Show de Cristiano Bento

Professora Danielli Rodrigues, da rede estadual do Paraná, publicou este alerta no seu feed do facebook:

“Você já parou para pensar quantos contatos que 1 professor tem por dia ou por semana? Geralmente eu tenho 400 alunos em Língua Portuguesa, meus colegas que lecionam disciplinas de 1 ou 2 aulas têm mais alunos ainda. Geralmente eu trabalho em escolas com cerca de 100 funcionários e 1500 alunos. Cada funcionário e estudante tem a sua família. Se desde que retornamos às escolas para a formação presencial (sem alunos) já estamos com várias escolas com casos de covid, imaginem quando os alunos estiverem presentes. Professor brigadista fazer linha de frente contra covid nas escolas? Precisávamos de profissionais da saúde. Escolas públicas sem profissionais da Educação vacinados, sem recursos humanos e tecnológicos necessários, e para piorar proposta de compartilhamento de microfone e netbook para atendimento híbrido… Tragédia anunciada é pouco. Que Deus esteja conosco e que não morra mais ninguém das nossas famílias.”

Ela também chama-nos a atenção para esta reportagem e o meme que republico a seguir:

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O que define um “bom” professor de Português?
Para ser um “bom” professor nessa área, o profissional precisa dominar as regras e nomenclaturas da gramática normativa?
Ou o relevante é que saiba “explicar bem”, que tenha “didática”?
É importante, na definição desse perfil, que o docente consiga relacionar o conteúdo à realidade dos alunos?
Ou o essencial consiste em saber se relacionar com os estudantes?
Esses questionamentos e outros mais nos levam a pensar se é possível identificar as características que compõem o perfil de um “bom” professor de Português…
Querem saber mais? Conheçam a obra:

O Que faz um “Bom” Professor de Português?

” o que pensam aquelas pessoas que optaram por cursar Letras – Língua Portuguesa? Curso que, por lei, é exigido a quem deseja se tornar professor dessa disciplina. Não podemos desconsiderar a grande relevância do papel exercido por estudantes e egressos no processo de ensino e aprendizagem, especialmente quando voltamos o olhar para a formação docente inicial, momento em que são preparados, formal e institucionalmente, para se tornarem professores e professoras, sob a tutela de uma instituição formadora.
Como esses licenciandos e licenciados constroem as representações sociais sobre o “bom” professor de sua área? De que modo isso afeta seu processo de formação e construção identitária profissional? Os estudos desenvolvidos em torno desse tema e mais especificamente na área da Língua Portuguesa são pouco representativos.” (trecho da sinopse)

Ou adquira com a professora Conceição Azevedo.